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          • 2018年大学生到私企就业与自主创业意向上升

            今年大学毕业生就业有哪些新动向?近日,“2018中国年度最佳雇主”评选报告显示,与去年同期相比,2018年大学生就业去向发生两大变化:一是“外企热”有所降温,2018年意向外企的大学生比例下降5.7%;二是私企就业意向有所回升,占比为23.1%,增加4.7%。同时,今年选择自主创业的大学生意向为4.5%,比去年增加0.5%。  这项报告由北京大学社会调查研究中心、智联招聘联合发布,全国约45万大学生、4000万职场人、超3万家企业参与了这项调查。该报告指出,伴随国内消费升级和产业转型升级,私营经?#27809;?#21457;活力,受到越来越多大学生的关注与青睐。  在新的生产方式、职?#21040;?#26500;及高流动性的背景下,95后年轻一代的工作方式、职业?#21344;洹?#23601;业生态已经发生巨变,他们的追求呈现出多元化的取向。纵向对比近3年的数据发现,“尊重员工”始终是大学生心目中理想雇主具备的首要要素。但今年有所不同的是,践行对员工的承诺首次进入大学生对理想雇主认知的重要要素行?#26657;?#22823;学生对福利待遇的重视程度则有所下降。  智联招聘CEO郭盛表示,年轻一代求职者不仅满足于“钱?#20445;?#26356;想要“成就”。报告显示,最能激发员工热情的因素是“成就?#23567;保?6.1%的受访者选择了这一选项,而薪酬/股权激励排在第二位。  在智联招聘发布的《2018应届毕业生就业力调查报告》中也发现了同样的趋势,大学生对于好工作的判断标准不再简单是“钱多事少离家近?#20445;?#32780;是能够在职场上不断实现自我。  数据显示,过去一年企?#31561;?#32844;的大学生,目前留任的平均比例为60%。这对企业如何提升大学生留?#28201;?#25552;出了挑战。  德勤的一项研究也表明,失去一名员工的成本可能是员工年薪的1.5~2倍。这些成?#26223;?#25324;招聘、入职培训、提高生产率峰值时间,由于高流动率导致失去与他人合作的损失、更高的业务错误率。  郭盛认为,企业应该让员工不断学习成长,通过个体的技能迭代,实现人力?#26102;?#30340;升值和变现,凝聚“成长力”。这不能光依托课堂学习式的培训,而是在日常工作中通过分享、实战让组织内成员互相赋能,?#20013;?#36827;行基因迭代。  报告显示,最佳雇主获奖企业中的员工普遍认为可以从工作中及身边的同事和领导身上学到知识,愿意长期工作下去,并认可公司?#20013;?#30340;人才制度。  报告还指出,对于看重企?#31561;?#26465;件的人才,他们对于收入的预期较低;对于看重企业硬条件的人才,则对收入的预期较高。因此,在人才追求更加多元化的今天,雇主作为人才需求方,尤其需要重视企?#31561;?#23454;力的打造,为吸引、培育人才提供条件和土壤,让大学生不仅“进得来?#20445;?#26356;应该让他们“留得住”“能创造”。

          • 汉语盘点2018活动在商务印书馆正式启动

            11月20日,由国家语言资源监测与研究中心、商务印书馆、人民网、腾讯公司联合主办,央?#26377;?#38395;、微博、北京语言大学、中国传媒大学、华中师范大学等协办的“汉语盘点2018”启动仪式在商务印书馆举?#23567;! ?#21551;动仪式上,清华大学沈阳教授代表专家推荐了年度字词。国家语言资源监测与研究中心邹煜教授介绍年度新词语、流行语、网络用语活动情况;“腾讯指数”“清博大数据”“搜狗输入法”“国家语言资源监测语料库”依托各自的大数据,推出了年度推荐字词。  今年的活动分为启动、票选和发?#26082;?#20010;阶段。11月20日至12月3日,网友可通过人民网、腾讯新闻客户端、微博、央?#26377;?#38395;微信客户端、商务印书馆官网等?#25945;?#25512;荐字词。12月4日至8日,专家评委将联合评选各组前5位字、词并撰写专家解读;12月9日至19日,网友可通过网络活动专区或手机投票选出各组首位字、词。活动期间,陆续发布“年度十大流行语”“年度十大新词语”“年度十大网络用语”。12月20日,将正式揭晓“汉语盘点2018”的结果。  “汉语盘点”活动至今已举办十三年,旨在“用一个字、一个词描述当年的中国和世界?#20445;?#40723;励全民用语?#32422;?#24405;生活,描述中国视野下的社会变迁和世界万象。为纪念改革开放四十周年,今年的汉语盘点活动特别推出“改革开放四十年四十词”活动,通过撷取四十个有代表性的词语,反映改革开放四十年来社会的发展变化,记录这段光辉的历史岁月。11月26日起可通过专题页面参与投票,投票结果将于揭晓仪式上同时公布。

          • 2019届全国普通高校毕业生预计834万人

            28日,2019届全国普通高校毕业生就业创业工作网络视频会议在京召开,教育部党组成员、副部长林蕙青出席会议并?#19981;啊! ?#26519;蕙青指出,2019届全国普通高校毕业生预计834万人,尽管就业创业工作面临复?#21451;?#23803;的形势,但我国经济运行总体平稳,对高校毕业生需求总体稳定,创业环境不断优化。各地各高校要抓住关键?#26041;冢?#20840;力做好2019届高校毕业生就业创业工作。一是以更大的力度拓展基层就业新?#21344;洹?#33853;实基层就业学费补偿代偿等政策,会同有关部门增加中央基层项目规模。鼓励更多大学生到部队建功立业,推动毕业生服务乡村振兴战略。二是以更宽的视野打开就业新渠道。围绕“一带一路”建设、京津冀协同发展、长江经济带发展等国家重点建设领域,输送更多毕业生。发挥服务业最大的就业容纳器作用,引导毕业生到文化创意?#35748;?#20195;服务业就业创业。鼓励毕业生到国际组织实习任职。三是以更实的举措开发“双创”新动能。深化高校创新创业教育改革,把创新创业教育融入人才培养体系。宣传落实好创?#23548;?#22521;训补贴、保留学籍等扶?#32456;?#31574;,加大场地、?#24335;稹?#25351;导、服务等方面?#24230;?#21147;度。四是以更优的质量打造就业服务新内涵。广泛应用“互联网+就业”新模式,促进供需精准对?#21360;?#21152;强职业生涯发展教育,开展就业困难毕业生专项培训,建立全员参与的“一对一”困难群体精?#21450;?#25206;机制。严格落实“三严禁”要求,坚决遏制任何形式的就业歧视,防范就业欺诈行为。加快建设一支职业化、专业化、专?#19968;?#30340;就业创业指导队伍。  江苏省教育厅、四川省教育厅、北京理工大学、天津中德应用?#38469;?#22823;学、中国商用飞机有限责任公司作了会议交流发言。

          • 在新高考的背景下,创新人才培养如何发力?

            学校应将提升教师的教育教学素养作为教师培训的核心,让教师意识到新高考对自己的影响,在提高学生能力和素养上下功夫。教育是一个?#20302;?#24037;程,人的全面发展一定是根据自己兴趣爱好的多样化选择,大中衔接为学生提供了高选择性的培养方?#31119;?#35753;学生可以按照自己适合的路径去发展。  ◆拔尖创新人才培养最难的在于从“应试教育”到“自主创?#38534;?#24605;维的转变。  日前,由北京市教委制定的《北京市深化高等学校?#38469;?#25307;生制度综合改革实施方案》发布,北京成为继浙江、上海后,第二批开展试点的地区。在不少人看来,北京方案是上海、浙江等省份综合改革试点的?#26377;?#25215;继了试点的思路,总结?#22270;?#21462;了试点的经验。比如,合理引导学生选择分科,避免考生策略性选科目;等级性?#38469;?#27599;学年组织1次,?#25165;?#22312;每年的6月,避免使学生提前面对高?#20339;?#21147;;2020年起,市属高校探索开展综合素质评价招生等。  自?#25351;?#39640;?#23478;?#26469;,高?#38469;?#32456;是社会关注度最高的?#38469;裕?#32780;“让学生考到适合自己的学校,让高校招到想招的学生”一直是高考改革的目标。  2014年9月,国务院《关于深化?#38469;?#25307;生制度改革的实施意见?#38450;?#24320;了新一轮高考改革的序幕。“分类?#38469;浴?#32508;合评价、多元录取”的新模式,意在推动教育从“选分”到“选人”“育人”的转变。  新高考背景下,怎样给学生更多的自主权和选择权?大中衔?#21360;?#36143;通培养的实施路径有哪些?综合素质评价逐渐推开,如何推动学生知识向能力转化?  走班制面临的短板该如何解决?  盘活存量、提升教师素养是关键  新考高改革启动后,聚焦培养自主选择能力,以“3+3”为核心的新高考模式,要求学校课程设置和教学运作模式要?#35270;?#23398;生个人兴趣、特长和拟报考学校及专业要求,走班制成为必然选择。然而,新变化、新情况也对普通高中师资、管理等方面提出挑战。  2017年山东加入新高考改革试点省份,但早在2004年山东新课改时,已在非高考科目进行了选课走班的探索。  “与过去相比,范围扩大了,难度也增加了。”山东省实验中学教务处副主任于永水介绍,目前山东是“3+3”共20种组合,为了充分摸清学生的偏好,从2017年?#23383;?#20170;共进行了3次模拟选择,结果很有参考性:东校区739个学生,20种选择?#21152;校?#26368;多的组合是?#25300;?#29702;+化学+地理?#20445;?#26377;130人;而最少的是“政治+历史+地理?#20445;?#21482;有11人。  “过去硬性捆绑的?#30446;?#21453;而选的人最少,而从选择最多的组合来看,现在的孩子明显倾向于理科。”于永水说,这也反映出新高考“以生为本?#20445;院?#23376;个性、兴趣的尊重。  浙江省2014年实施新高考后,“7选3”和英语每年两考,变一考定终身为多项选择。“过去是千军万马过独木桥,现在给学生设置了更多路径,有了更多的机会。”浙江省杭州高级中学校长蔡小雄说,选课走班之后学生也“有几?#20013;?#21916;?#20445;?#21516;桌多了,交际范围广了,受?#38469;?#23569;了,班级里没有了排名,压力小了……  “从因材施教的角度来说,选课走班是趋势。”苏州第十中学副校长张金说,我们不能以同样的方式、进度要求所有的孩子,而是应该把具备相同学习能力的学生集中在一起,从这个角度上说,不仅要分,而且要分层分类分项,真正实现“一生一课表”“一生一师”。  目前,走班制一般分为大走班、中走班和小走班。“大走班是分层分类分项,语数外分层,‘7选3’分类,非高考科目分项。但在当前的师资配备、?#21344;?#36164;源和课程设置下,大走班实施难度大,大多数学校是中走班,即语数外不走班,其他科目走班;而小走班则是指捆绑式教学。”蔡小雄说。  在他看来,走班制对学校挑战最大的是师资数量和结构性短缺不足,教师?#27605;?#29616;象突出。以浙江为例,每年4月“7选3”考完之后,7科教师就可以休息,而语数外教师的工作量陡然加大。再者学生选课偏好差距大,教师的忙闲程度差距大。  “理想的状态应该是兵马未动粮草先?#26657;?#32780;现实是学校先?#26657;?#22312;过程中解决问题。”蔡小雄说,师资从哪里补充,教师培训如何开展,如何平衡教师工作量之间的差距、开展教师评价等,都需要学校自?#22909;?#32034;。  作为国培计划专家,北京市特级教师陈维贤认为,相较于扩大增量,盘活现有教师资源更重要,而大多数学校做得并不好。  “新高考的变化不仅是招录方式的变化,更是教育教学内涵的变化,但很多教师还是只关注知识没有关注能力,学校还是以迎接?#38469;?#20026;主,没有看到新高考带来的课程、教学、学习方式的变革。?#32972;?#32500;贤认为,学校应将提升教师的教育教学素养作为教师培训的核心,让教师意识到新高考对自己的影响,在提高学生能力和素养上下功夫。  “走班制最难实现的是让学生选老师。”蔡小雄说,一个年级总有老师极受学生?#38431;?#20294;也总有一两个老师不受学生待见,这场改革最难的就是没办法让学生选老师,如果实现了学生可选老师,教育将是另一片蓝天。  事实上,选课走班不仅涉及了?#21344;?#38382;题、师资问题,?#26500;?#31995;学生怎么分类、选什么课的问题。兴趣与?#38469;?#25104;绩,优势特长与大学需求,专业与职业之间并不完全对?#21360;!  ?#23398;生选什么课直接关涉未来的职业生?#27169;?#32780;学生怎么选,则与我们的职业生涯教育密切相关。一是要指导学生选专业,二是告诉学生大学对专业的要求。”张金认为,只有学生“知道职业—体验职业—了解大学需求—结合自身优势”才是选课的基础,否则每一次转专业,甚至就业与专业无关,?#38469;?#23545;大学培养的浪?#36873;!  ?#29616;在的选课走班,学生从高一到高三很不稳定,特别容易改变主意,更换科目。?#22791;?#26086;大学附属中学科研室副主任曾德琨说,学生没有体会到学?#22120;?#21147;时,往往?#21069;?#20998;数高低选,对学生长远发展不利,因而要把职业规划往前提。  对此,复旦附中采取“家长引领+大学老师讲授专业基础课”的方式,把职业规划引进课堂。从高一开始,每学期会邀请几十位各行各业的家长走进课堂,让学生了解职业;此外,从2017年起,与复旦大学合开30门微课,邀请大学教授?#38498;?#29289;理、生物医学等开展通识教育,让学生了解专业发展趋势。  “从今年来看,效果不错。2017年学校300多名毕业生,有十分之一报考了复旦大学和上海交大的医学院。”在曾德琨看来,家长的亲身经历和医学院教授的讲座,点燃了学生学医、从医的热情。  在浙江省衢州二中生涯指导中心主任周旭荣看来,职业生涯规划不仅关涉学生选什么专业、去哪所高校,更关涉学生长远发展。  “生涯规划要关注每一个学生,而不是一群学生。”周旭荣介绍,衢州二中将生涯规划做?#31119;?#20805;分利用大数据,“点对点”地为学生提供指导。  衢州二中通过收集发布“衢州二中毕业生录取去向”“衢州二中毕业生的高校毕业去向”等数据,让学生了解自己未来的发展方向;收集、分析毕业生流入较多的50所高校,建立资料库;对每个年级进?#23567;?#26368;关心的十个问题”和“家长最关心的十个问题”?#31034;?#35843;查,了解学生需求;根据学生申请情况,2017年送出3批290多人到浙江大学实地考察,18人到武汉大学,12人到香港中文大学(深圳)等;面对农业类院校“乏人?#24335;頡?#30340;情况,邀请中国农业大学、华中农业大学等4所高校举办专场推介,500多人次参与。  “生涯规划是新高考改革后高中面临的新情况,面临着专职教师不足,课业负担重,课程开发、植入难等问题,目前高中主要是盘活现有资源,要进一?#38454;?#21040;实处、看到效果,还在摸索中。”周旭荣说。  推动大中衔?#21360;?#36143;通培养有哪些实施路径?  从教到学到招考,实现大学与中学全方位、深层次融合  领域加强衔接,建立机制,搭建?#25945;ǎ?#20419;进大学和中学牵手。  “在高考综合改革的大背景下,高等教育与基础教育的衔接主要表现在教学和招考两个方面。”上海市教委副主任倪闽景说,在教学方面,大学的人才培养理念和方法在基础教育中逐渐体现;而在招考方面,招录方式改革,扩大高校和考生的双向选择权,也促进高校特色办学。  具体来说,在教育教学方面,综合素质评价导向使得中学逐渐实现了素质教育的制度化;分层走班、“每人一张课表”使个性化学习成为普遍现象,促进了文理交叉;教学方式逐渐多样化,自主探究、合作学习等成为趋势;生涯指导提前,个性化现象突出。  而在招生?#38469;?#26041;面,以选科要求和“院校专业组”设置为杠杆,驱动高校招生由“被动收档”走向“前置引导?#20445;灰院?#24182;一二本为抓手,激励高校招录由“三六九等”走向“特色为王?#20445;?#20197;“综合评价、多元录取”试点为抓手,鼓励高水平大学围绕“两依据一参考”进行招录。  “新高考改革后,大中衔接成为趋势,高等教育和基础教育融合是多维度、深层次的。”倪闽景说。  “从高中的角度来说,大中衔接,也使我们要更加明确大学教育有什么特点和要求,需要什么样的人才和素质。”尚可说,他?#32422;?#24471;2017年参加清华大学全国重点中学校长会时,清华大学副校长杨斌谈到,希望中学在关注成绩的同时,更要关注到学生的责任感和使命感的培养,避免?#21028;?#23398;生进入大学后成为“精致的利己主义者”。  当前,随着新高考改革的推进,大中衔接在生涯规划、专业教育、学科竞赛等领域开展?#23186;?#20026;普遍,也越来越深入。然而,高考选拔性压力、缺乏制度设计等问题依然存在。  “如今知名高校在浙江‘三位一体’招生的名额越来越多,对中学的导向十分明显,学生的学?#25226;?#21147;减少,受惠面扩大。”尚可说,然而学生仍然面临着课业负担重、时间有限的难题,需要进一步松绑,尤其是对一部分拔尖创新人才,更需要体制机制上的突破。  尽管对学生来说,把大学教授请进中学好处多多,但讲座蜻?#35757;?#27700;、上课没有教材、学生听不懂等问题,也一度让曾德琨苦恼。  “大学老师讲课没有教材、没有标准答?#31119;?#25945;授专业性太强、学生知识储备不够,课堂呼应不上。”曾德琨说,后来学校通过将通识教育细化、打造微课等方式,与复旦大学建立了长效合作。  “高校和中小学校之间的课程设计缺乏衔接机?#24179;?#20026;普遍,只有通过流程再造,形成一体化设计的机制,才能有效?#24179;?#36825;个难题。”倪闽景说。  此外,方芳提醒到,还要看到当前大中衔接在发达地区做得好、大学与附属中学合作更顺畅、重点中学更受青睐等不均衡现象。

          • 首届中国国际进博会为教育交流合作带来新机遇

            聚焦首届进口博览会  11月5日首届中国国际进口博览会今天在上海开幕,展商、观众?#22270;?#23486;云集上海。在这个促进世界各国交流合作的大舞台上少不了教育的身影,很多参会嘉宾和师生向记者表示,进博会为教育交流合作带来了新机遇。  在进博会服务贸易区,记者看到多家教育相关机构的展位,工作人员忙着向参观者推介教育服务情况。巴西桑托斯足球俱乐部中方代表方泽介绍,桑托斯足球俱乐部已与中国多所大中小学合作,将巴西的足球文化和桑托斯足球俱乐部的专业外教引进到中国开展足球教育。进博会将大大助力桑托斯的?#25918;?#25299;展,推动中国校园足球发展。  澳洲国际商学院常务副校长于萍告诉记者:“不管在职培训还是学历提升,中国民众?#38498;?#22806;高?#20998;?#25945;育有着巨大需求。澳洲国际商学院成立3年,已与苏州大学合作开展联合硕士培养。进博会搭建起了一个全球性的教育供需对话?#25945;ǎ?#25105;们期望通过参加进博会,与中国政府、企业、学校达成更广泛的合作。”  进博会作为今年中国主场外交的重要活动之一,为高校志愿者提供了服务社会的宝贵机遇。上海海关学院团委书记余越介绍,该校130名志愿者在浦东机场和虹桥机场、铁路上海站等参与外宾迎送、通关协助、信息咨询等服务工作,“学生志愿者们通过服务进博会得到宝贵?#23548;土?#26426;会,有利于他们成长为复合型、应用型涉外人才”。  复旦大学中国研究院院长张维为用“大势、定力、作为?#22791;?#25324;习近平主席进博会开幕式主?#20339;?#35762;的特点,在他看来,习近平主席的主?#20339;?#35762;向世界展示了中国模式的务实风格。“作为身处上海的学者,在见证了过去40年中国迅速崛起之后,又赶上了整个国家新一轮的开放大?#20445;?#24182;在开放第一线直接参与,对此我感到荣幸之至。”张维为说。  上海交通大学中美物流研究院物流工程系硕?#21487;?#27744;松恒表示,习近平主席“大海与池塘”的比喻让人们对未来中国经济发展充满信心。“我们青年大学生要借着进博会和国家各项战略带来的发展机遇,投身到经?#23186;?#35774;的进程中去,为国家发?#26500;毕?#33258;己的青春和力量。”  “习近平主席的主?#20339;?#35762;,坚定地表明了中国开放的大门不会关闭,只会越开越大。人们有理?#19978;?#20449;,中国的发展是世界的机会,这对于全球经济的繁荣,对于扭转全球贸易下降的颓势,将起到非常强的推动作用。”上海对外经贸大学国际经贸学院院长?#24179;?#24544;说。

          • 北京市英语听力第一?#20301;?#32771;于12月15日举行

            记者从北京教育?#38469;?#38498;高招办获悉,2019年普通高?#21152;?#35821;听力第一次?#38469;?2月15日举?#26657;?0日起考生打印准考证。  考生可通过北京教育?#38469;?#38498;网站(www.bjeea.cn或www.bjeea.edu.cn)自行打印准考证。考生要持准考证和身份证,按规定时间到指定地点参加?#38469;裕?#24182;配合工作人员?#25628;?#36523;份。考生严禁携带无线通讯、电子存储、记忆录像等设备以及学习资料、?#22870;?#31561;学习用具进入封闭区。草稿纸与?#38469;?#29992;笔考场发放。  英语听力机考?#38469;?#26102;长约20分?#21360;?际?#22330;次随机分配。考生要按分配场次参加?#38469;浴?#24320;考前50分钟,考生可进入封闭区;开考前40分钟,考生要进入备?#38469;搖?#26410;能按时进入封闭区或备?#38469;?#32773;视为缺考,不得参加当次?#38469;浴! 】际?#38498;高招办有关负责人提醒,试音阶段,考生要佩戴好耳机、调整合适音量。?#38469;?#26399;间,考生不得乱动计算机电源、网线等设备。考生要根据?#20302;?#25773;放的语音提示按要求操作。考生根据语音提示先阅读题目,听完录音后作答。当前题目作答时间到了之后自动进入下一题目。考生要在每道题规定作答时间内作答。?#38469;?#36807;程?#26657;?#32771;生未在规定时间内完成作答的题目视为未作答,?#20302;?#19981;会有警告提示,且不可以返回补充作答。?#38469;越?#26463;前,考生不得提前离场。12月28日发?#21152;?#35821;听力第一次?#38469;?#25104;绩。  普通高?#21152;?#35821;听力实行一年两考,采用计算机?#38469;?#27169;式。英语听力第二次?#38469;?019年3月16日举?#26657;?#21462;两次听力?#38469;?#30340;最高成绩与其他部分试题成绩一同组成英语科目成绩计入高考总分。第一次?#38469;?#21462;得满分成绩的考生将不再?#25165;?#21442;加第二次?#38469;裕?#31532;一次没有取得满分的也可以通过申请不参加第二次?#38469;浴?/p>

          • 北京市4200名考生参加2019年美术类专业统考

            北京市2019年高?#27982;?#26415;类专业统一?#38469;?#19978;周六开考,4200余名考生参加。这是本市2019年高招举行的第一项?#38469;裕?#20063;意味着本市2019年高招拉开序幕。?#25964;慰际?#24432;显人?#30446;?#21153;,温馨周到服务考生。  人文组考 周到服务  在北京工业大学考点,上午8时许,考场外一位家长着急向工作人员求助。因孩子发烧,家长担心孩子走错考场。工作人员随后核实该考生已进入考场,家长才放心地在考点外等候。  ?#38469;?#24403;天,北工大考点采取各种人性化措施服务考生。考点负责人介绍,学校考前对考务人员进行?#20302;?#22521;训,要求在组考过程中尽最大努力为考生和家长提供方便。当天有3名考生拄拐应考,考点?#25165;?#24535;愿者帮助其提前进入?#38469;月?#31561;候入场,色?#22763;际越?#26463;后为其专门?#25165;?#20102;休息地点,并提供午餐。  考生和家长也感受到了考点的周到服务。首师大考点有关负责人介绍,学校保卫部门加大对考生组织和引导,让他们有序尽快进入考场,减少考生入场等候时间。北工大、首师大考点还给考生及家长提供休息场所,在寒冷天气中给他们送去温暖。  温馨提醒 诚信应考  各考点?#21450;?#35201;求将《北京市2019年美术类专业统一?#38469;?#32771;生应试守则及注意事项》?#31243;?#22312;入口处,提醒考生要诚信应考。  “请把手机拿出来关机,放在信封袋里,?#38469;越?#26463;后再来取。”在北工大170个考场,工作人员提醒考生诚信应考。首师大、城市学院考点也都提醒考生?#24418;?#25226;手机等与?#38469;?#26080;关的物?#21453;?#20837;考场。  北京教育?#38469;?#38498;高招办有关负责人介绍,此次美术统考组考过程?#26657;?#27599;个考点都设有保密室、医务室、示意图、问讯处等。每个考场入口设有醒目的标志,方便考生找到考场。在各考点门口,《国家教育?#38469;?#36829;规处理办法》《考生应试守则》等?#30424;?#22312;显著位置,温馨提醒考生要诚信应考。  27日起可查统考成绩  12月27日开始,考生可登录北京教育?#38469;?#38498;网站(www.bjeea.cn或www.bjeea.edu.cn)查询本人的美术统考成绩。?#31350;啤?#39640;职(专科)、高职单考单招合格分数线将适时公布。美术统考成绩通知单由高考报名单位发?#37327;?#29983;本人。  ?#38469;?#38498;高招办有关负责人提醒,美术类专业?#38469;?#20998;美术统考和校考两种。美术统?#38469;?#21271;京?#22411;?#19968;组织的美术类专业?#38469;?校?#38469;?#25307;生院校自行组织的专业?#38469;浴?#21442;加美术类专业录取的考生要?#28909;?#24471;美术统考合格成绩,如所报考院校按规定组织校考,考生还要取得校考合格成绩。

          • 教育部与湖南省重点共建“双一流”建设高校

            为深入贯彻落?#31561;?#22269;教育大会精神,支持湖南省“双一流”建设,汇聚多方力量推动高等教育发展,9月19日,教育部、湖南省在长?#22478;?#32626;《重点共建“双一流”建设高校协议》。教育部党组书记、部长陈宝生,湖南省委书记杜家毫,湖南省省长许达哲出席部省座谈会,并见证双方签署协议。教育部副部长杜占元、湖南省副省长吴桂英代表双方签署协议。根据协议,部省将支持中南大学、湖南大学和湖南师范大学3所重点共建高校“双一流”建设,带动湖南省其他省属高校办出特色、争创一流,落?#30340;?#28085;发展要求,积极推进区域内高水平大学和优势学?#24179;?#35774;。教育部将对3所高校在综合改革、一流?#31350;?#25945;育、研?#21487;?#25945;育等方面给予政策指导;在国家级一流专业点建设、国家精品在线开放课程认定、国家虚拟仿真实验教学项目等方面给予指导和支持;在“卓越拔尖人才教育培养计划2.0”中优先考虑学校需求。

          • 教育?#20302;?#25104;立“百人宣讲团”宣讲全国教育大会精神

            为切实推动教育?#20302;?#20197;及社会各界深入理解把握全国教育大会精神,认真做好全国教育大会精神的学习宣传贯彻落实各项工作,近日,教育部党组决定成立“百人宣讲团?#20445;?#30001;教育部党组书记、部长陈宝生担任团长,启动教育?#20302;?#23398;习宣传贯彻全国教育大会精神宣讲对谈活动。“百人宣讲团”将围绕习近平总书记全国教育大会重要?#19981;?#36825;一纲领性文献,面向教育?#20302;?#39046;导干部和师生员工以及社会各界人士,着力宣讲习近平总书记关于教育的重要论述精神,着力宣讲全国教育大会的重大意义,着力宣讲党的十八大以来教育改革发展取得的历史性成就,着力宣讲加快教育现代化的战略部署,推动教育战线以凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民为工作目标,培养德智体?#35272;?#20840;面发展的社会主义建设者和接班人,加快推进教育现代化,建设教育强国,办好人民满意的教育,为决胜全面建成小康社会、夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利、实现中华民族伟大复兴的中国梦作出新的更大?#27605;住!?#30334;人宣讲团”成员由教育部党组成员和参加全国教育大会的各地区、各有关高校同志组成,从9月中旬起至12月底在全国各地各校开展面对面宣讲和互动化对谈活动。

          • 2018年12月自主招生大?#24405;?专心备?#38469;?#31532;一要务

            2018年最后一个月已经来临,高三学生最重要任务就是的抓紧时间复习冲刺,迎接第一次期末?#38469;浴?#27492;外,化学决赛和信息学复赛获奖名单也将在十二月份陆续出炉,已获?#23186;?#39033;的考生可结合多方因素进行择校。  一、备?#35745; ?、高三学生  (1)择校定位  目前,对2019届高考生来说,竞赛奖项基本确定,家长可综合考?#24378;?#29983;的目前成绩及对应中学排名、兴趣爱好及专业特长、院校地域倾向、竞赛奖项证书、高校招生条件、高校限报情况及优惠政策、高校往年录取分数线等,再参照2018年简章进行择校定位,选定2-5所高校作为目标院校。  (2)报名材料准备  依据往年高校简章,家长?#21830;?#21069;着手准备自主招生报名材料,主要包括:报名申请表;自荐信或个人?#29575;觶?#39640;中阶段获奖证书及证明材料;高中阶段文化课成绩;高中学业水平测试成绩;模考成绩;推荐信等。2019年各高校自主招生简章预计3月份公布,届时家长可依据自主招生简章做出调整。  (3)学业成绩  对高三学生来说,现阶段最重要的事就是好好学习!抓紧高考前这一?#20301;平?#26102;间,梳理各学科知识点,查缺补漏,尽量提高综合成绩,为冲刺高校做准备。  2、高一、高二学生  (1)政策学习  了解政策是规划升学的首要步骤。高一学生需要尽快?#35270;?#39640;中的课业学习,高二学生则面临着众多?#25105;等?#21153;。因此,家长可主动承担起自主招生政策的学习和分析总结,并留意高校招生政策动态,帮助孩子了解目标高校,并为之努力。  (2)条件准备  高一、高二学生时间相对宽裕,可以着手准备竞赛,如?#20309;?#22823;学科竞赛、科创类竞赛及人文社?#35780;?#30456;关竞赛等,就某些学科某些项目有目标的进行准备。  比如,你想报考XX大学的XX专业,你就可以从现在开始参加XX专业对应的学科培训,然后通过全国中学生学科奥?#21046;タ司?#36187;取得优异成绩,像省一、省二或者国一国二等。另外某些强强中学?#19981;?#32452;织各学科竞赛的课程培训,考生可以直接在校内进行学习。而科创类和人文类也有相关竞赛可参加。  (3)学业成绩  学好高中知识是参加自主招生的必要条件,拥有?#21028;?#30340;学习成绩,在自主招生高校的选择中才能更从容。考生的平时成绩作为自主招生的报考材料,是高校对考生综合素质评价的重要依据之一。甚至小部分自主招生院校也认可保持年级排名靠前的综合/单科成绩?#21028;?#30340;考生。  二、名单篇  1、化学决赛获奖名单  预计公?#38469;?#38388;:12月上旬  2018年第32届中国化学奥?#21046;?#20811;(决赛)暨冬令营于2018年11月28日-12月4日举?#26657;?#21508;省市省队成员共347人参与冬令营?#38469;裕?#35282;逐最终的金牌、银牌、铜?#24179;?#39033;。  2、信息学复赛获奖名单  预计公?#38469;?#38388;:12月上旬  2018年第24届全国青少年信息学奥?#21046;タ司?#36187;复赛于11月中旬结束,此次?#38469;?#25104;绩将决定2018年信息学竞赛省一、省二、省三奖项,并选拔出各省省队成员,进行信息学决赛的角逐。  三、报名篇  1、信息学决赛  报名时间:11月28日-12月10日  报名方式:以省为单位各省特派员提交报名信息  报名条件:信息学国家集训队队员或各省非正式营员  2、冬令营  今年冬令营通知时间较往年推迟,相信广大家长和考生正翘首以盼,我们会?#20013;?#36319;踪冬令营相关资讯,并第一时间告知大家。  3、东南大学少年班  报名时间:12月中旬  招生对象:十五周岁以下在校高一、高二的理科学生  报名方式?#21644;?#19978;报名  4、高考报名  2019年各省市高考报名工作正陆续完成,但部分省市高考报名时间较晚,比如内蒙古、贵州、广东、宁夏、新疆、海南等,报名时间均在12月份,请考生保持关注。  四、?#38469;云 ?、全国中学生英语能力竞赛(NEPCS)决赛  ?#38469;?#26102;间:2018年12月9日09:00—11:00  ?#38469;?#24418;式:?#36866;?听力。  奖项设置?#33322;?#39033;设四?#20540;?#32423;,全国一、二、三等奖和省级奖,另设?#21028;?#32452;织奖。  2、英才计划  ?#36866;?#26102;间:2018年12月1-10日  面试时间:2018年12月21-31日  面试由高校和省级管理办公?#37326;?#23398;科组织进?#26657;?#26368;终确定2019英才计划入选名单。  3、标准学术能力测试(THUSSAT诊断)  ?#38469;?#26102;间:2018年12月14日-15日  ?#38469;?#20154;群:高三学生  难度系数:0.6  ?#38469;?#31185;目?#28023;?#20998;文理科?#38469;裕?#35821;文、?#30446;?#25968;学/理科数学、英语(不含听力)、?#30446;?#32508;合、理科综合  注:此次?#38469;?#26159;2018-2019学年第三次?#38469;浴?/p>

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